阳光下发光的白衬衣递东西时看到的是他的手解题时盯着他看误以为他做的事情是对自己的好对老师的感情确实是这样一些片段拼凑起来的很美好很主观很是白日梦和其他师生恋的日影一样当老师开始回应抱紧学生虽然很苏但总觉得有些变味在我看来好的老师既要有魅力到让学生动心让学生想要发愤图强但老师本人又不能动心要心如止水或者至少要表现得心如止水绝对不能回应成为学生青春回忆中的一个片面剪影和美好的遗憾就好了存在的意义是学生日后一个感叹“啊那时候我真幼稚呢”但这样的要求实在是对老师太苛刻了呀老师也有情感看着天真烂漫的学生也许想起来的是其他人甚至是自己喜欢美好和美好的人灰原h是所有人会做的事情所以说没有不该喜欢的人不过这样好看的生田斗真我也一定追哈哈哈(⑉•ᴗ